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用STAR发来编写成就这个故事，写一个成就故事，包括当时的行政面临的各种各样的才。作业内容撰写成就故事，只要符合以下两条标准，就可以被视为“成就”：（1）喜欢做这件事时体验到的感受。（2）为完成它所带来的结果感到自豪。
故事形式：我在一家初创公司担任项目经理，负责一个重要的软件开发项目。面临的任务：公司希望我能够在有限的时间内完成一个复杂的软件系统，以满足客户的需求。这个系统需要集成多种功能，包括数据分析、报告生成和用户管理等。同时，由于公司的资源有限，我还需要协调各个部门的工作，确保项目的顺利进行。
我们的任务是造一个榔头，整个实习中，我对榔头的每一 个零件的制造都一丝不苟， 总是经过深思熟虑后再动手，最终我的作品获得老师 的表扬，我觉得特别有成就感。 这个故事中，掌握是可迁移技能，深思熟虑、一丝不苟是自我管理技能，机床使 用方法是专业知识技能。star法成就故事篇7 我学会了剪纸。
star法成就故事：大一学的都是理论课，没有动手实践的机会，大二的时候有了金工实习。在 金工实习中，我了解并掌握了车床、铣床、磨床等机床的使用方法，对零件的生产过程有了一定了解。我们的任务是造一个榔头。
大学生成就故事模板
1、经过高中的历练，终于如愿怀揣新的梦想与希望，满载着收获与期待，来到了让我放飞理想的地方——天津工业大学。大一的时候看到荣誉榜上获得奖学金的同学，心里非常钦佩，荣获奖学金是对大学生莫大的肯定，也是每个大学生的梦想，当然这也是我的目标。
2、大学生成就故事篇1 俗话说得好：“一封耕耘，一封收获”。真是怀念上初三的那段日子，为了能够考上全市最好的高中，我每天都挑灯夜战，虽然很累，但日子过得很充实，很快乐。
3、Star法则简历中关于成就的故事10篇 star法成就故事篇1 我学会了使用 CAD 软件。这学期我们学习了 AUTO CAD 课程，我真切地体会 到了这种绘图系统的实用性。首先熟悉用户界面，学习新建图形、绘制简单图形 的操作。
4、成就故事一：考上大学进入大学是我从初中至高中的梦想，那么多年的努力就是为了考上好大学，为家人争光，我们省人数最大，升学的压力特别大，特别是能考上重点大学的人就更少了，现在我做到了，心里真的很满足。
5、star用自我管理技能、可迁移技能和专业技能编写一则成就故事如下：大学寒假春节我在超市当售货员。我主要销售零食。一方面加强了有关销售零食知识的学习，虚心向其他店员请教。一方面了解实际情况，在短时期适应下来。及时上岗工作走上正轨，负起了超市店员的职责。
6、star法成就故事：要想取得良好的效果，必须要劳逸结合。我在学习累了的时候，会玩会游戏娱乐一下， 大学以来我接触到的游戏是三国杀和穿越火线。刚开始的时候我技术很差，经常被高手虐，我在网上浏览游戏教程，并按上面的要求苦练游戏操作。
成就小故事5篇
成就小故事篇1：成道 诗人白居易为了要求得到更高深的学问，到处向人请教，但仍不能满足他强烈的求知欲。有一天他听说有一位得道的禅师，学问非常高深。于是不惜千里跋涉去求见，好不容易见到了禅师，便虚心地问：师父，请告诉我如何才能得道？禅师诸恶莫作，众善奉行。
关于自身成就的故事篇1 高考添志愿的时候看着纷繁的专业，不知何去何从。长辈们一个又一个的建议也激不起任何兴趣。以后就是我的人生，我要自己做主，我的未来我做主。上网搜了好多信息，很想到北京，就确定了范围。这是第一个决定，也很庆幸着最初的坚持。
愚者也在忙忙碌碌地生活，整天都没有闲暇的时间，表面上看起来他们在充分地利用时间，可是以头来我们并没有看到他们有什么成就，其实，在愚者的忙碌中，有一大半是把时间浪费在可做可不做的没有价值的事情上了，生命也就在这一分一秒中悄悄地消失了。
Star法则简历中关于成就的故事10篇
1、Star法则简历中关于成就的故事10篇 star法成就故事篇1 我学会了使用 CAD 软件。这学期我们学习了 AUTO CAD 课程，我真切地体会 到了这种绘图系统的实用性。首先熟悉用户界面，学习新建图形、绘制简单图形 的操作。
2、两年的练习下来，我的技术有了很大的进步，虽然还不是高手，但至少不会被菜鸟虐了。 这个故事中，浏览教程是可迁移技能，劳逸结合是自我管理技能，游戏知识是专业知识技能。star法成就故事：上大学以来，一直就想找个机会锻炼一下自己，在大二暑假我去了浙江向 胜体育器材厂做社会实践。
3、这个故事中，严格、虚心是自我管理技能，适应、发现、请教是可迁移技能，销售零食知识是专业技能。STAR法则简介：STAR法则是情境(situation)、任务(task)、行动(action)、结果(result)四项的缩写。STAR法则是一种常常被面试官使用的工具，用来收集面试者与工作相关的具体信息和能力。
4、经过一年的努力，获得了染整专业知识，并且在大二成功获得了奖学金。这个故事中，认真是自我管理技能，请教、获得是可迁移技能，染整知识是专业技能。
