教育的建设目标是什么?
1、加强思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的人才。深化教育领域综合改革，实现优质教育资源共享和均衡发展。提高教育质量，推进素质教育，促进人的全面发展。
2、核心目标：走中小学师资队伍和教育水平均衡发展之路。要紧紧围绕把建设义务教育公平、优质、高效的教育目标，推进职业学校建设，实施十四五规划教育，把办学规模和教育质量调动起来，建立符合社会发展要求的教育贡献机制。
3、职业教育的发展方向和目标：职业教育应坚持立德树人，德技并修，面向社会、面向市场，围绕产业转型升级和乡村振兴等需求，培养高素质技术技能人才。
什么是教育目标?
1、教育目标（educational goal）就是指所培养的人才应达到的标准.这个目标可高可低按需而定（教育目标是培养人的方向和规格）。
2、教育目标包括三个层次是：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。教育目的：即国家教育目的，是国家对教育所要培养人的质量和规格的要求，是各级各类教育的总目的。
3、教育目标名词解释：是教育目的在时间与状态上的具体化。是根据国家总的教育目的，在培养时间与学生发展状态上作出的具体规定。是教育思想，教育目的与教育实践之间首要的中介环节。
4、教育的目标 是指教育所追求的最终效果，即培养学生成为具有全面发展能力和良好品德的人。
5、一是课程目标；二是课堂教学目标；三是教育成才目标。这也是教学的最终目标。教学科目（学科）是教学内容的基本门类。课程是指各个教学科目与课外活动的综合。
教育目标包括哪些内容?
学做人，塑造品质。学做一个有责任感﹑坚强、自信洒脱有精气神、踏实、勤奋、积极上进、聪明、尊老爱幼、诚信。文明礼貌、谦虚、听从师长教诲的人，做事干脆利落，具备做人的一些优秀品质。
主题教育的具体目标是提高思想认识，增强意思，培养价值观，提升能力，促进团结等。提高思想认识：通过主题教育活动，帮助受众了解相关主题的重要性和意义，提高其思想认识和觉悟。
劳动教育的总体目标包括培养学生的劳动技能、培养责任感和团队合作精神、培养实践能力和创新精神，以及促进学生综合素质的全面发展。
教育目标包括三个层次是：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。教育目的：即国家教育目的，是国家对教育所要培养人的质量和规格的要求，是各级各类教育的总目的。
完整的教育目标应包括认知领域 、 情感领域 、动作技能领域。认知领域：最早是1956年布卢姆在《教育目标分类学：认知领域》一书中提出来的，主要涉及一个人的情感、态度、兴趣和价值观等。
