手指速算法加减法口诀
1、手指定位口决 我有一双手，代表九十九，左手定十位，九十我会数，右手定个位，从一数到九：加减很方便，计算不用愁。
2、手指定位口诀 我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
3、是16，点两个手指就是117，那么就15+2=17。
4、幼儿手指速算法的加减法技巧：指法规定。拇指代表数字5，拇指以外的手指叫“群指”，每个都代表数字1，那么一只手加起来就是数字9。指法定位。左手代表十位数，右手代表个位数，握拳代表数字0。
5、手指速算加法进位方法：先确定双手分工：左手代表十位数，右手代表个位数。口诀为：我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数； 右手定个位，从一数到九。
6、手脑速算法的口诀是：加法口诀：加80，进10减8再减10，逢10进2减80，占2位。减法口诀：减80，借10减10加8再借10，逢10减2加80，占2位。这些口诀可以帮助孩子们快速计算加减法。
减法速算技巧
一年级加减法速算技巧如下：方法一：做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+（）＝12。方法二：破十法。如13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6。
减法速算技巧有借位法、补数法、分解法、逆序减法。借位法：将减数的个位借位到十位上，再从被减数中减去对应的数。
以内的加减法口算速算技巧包括：整十数相加、整十数相减、凑整数相加、退位相减、进退位相加减、补数相加、连加连减等。
减法速算技巧：减大加差法 被减数减去减数的整数，再加上减数与整数的差，等于差。例题：321－98＝223 计算方法：减100，加2 求数字位置颠倒两个两位数的差 被减数的十位数减去它的个位数乘以9，等于差。
●技巧：不进位加法：相同数位对齐，计算要从个位起。个位加个位，士位加十位。进位加法：相同数位对齐计算要从个位起，个位满10向十位进1。
手指算加减法,右手十位、左手个位。怎么算的。
1、手指速算，每只手分别都可以从1表示到10。一只手表示个位，一只手表示十位。以右手手为例：大拇指代表5，其余四个手指分别代表四个一。
2、先确定双手分工：左手代表十位数，右手代表个位数。口诀为：我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数； 右手定个位，从一数到九。
3、口诀：我有一双手，代表九十九，左手定十位，九十我会数，右手定个位，从一数到九，加减很方便，计算不用愁。
4、右手的食指、中指、无名指、小拇指，代表4。把右手的食指、中指、无名指、小拇指合起来，伸出大拇指就代表5，如图所示。再次伸出右手的食指，代表6，如图所示。
5、左手代表十位，右手代表个位。大拇指表示5（相当于算盘的上珠）其余四个手指代表1（相当于算盘下珠）。
76—17—47=几
1、。76-17等于59，是要看涉及到减法的问题，要从个位开始减，个位不够十位借，个位算完算十位，以此类推。减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法。
2、。76-17再-50等于9。76一17等于59，59在一50等于9，从个位开始减，个位不够十位借，个位算完算十位，以此类推。
3、-17-17等于42，计算过程是：先算76减去17等于59，再算59减去17等于42，所以76-17-17等于42。
幼儿手指加减法怎么教
1、加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面 是16，点两个手指就是117，那么就15+2=17。
2、幼儿手指速算法的加减法技巧：指法规定。拇指代表数字5，拇指以外的手指叫“群指”，每个都代表数字1，那么一只手加起来就是数字9。指法定位。左手代表十位数，右手代表个位数，握拳代表数字0。手指表示数字的方法。
3、手指定位口诀 我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
4、幼小衔接20以内加减法的教授方法：手指法、图片法、树棍法、进位法。手指法：让孩子用自己的手指头数，比如9+8=？可以让孩子心里记住9，然后伸出8个手指头，从9后面开始数，就可以得出答案。
