木铎金声（北师大木铎金声）

木铎金声什么意思?

木铎”和“金声”，都是古代的乐器或乐器发出的声音。这“木铎金声”是什么意思呢？《论语·八佾第三》说：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎”。据文献说，“铎”大约起源于夏商，是一种以金属为框的响器。

木铎金声是指钟声的震撼和美妙，象征着吉祥、和谐与美好。详细解释：木铎的含义：在古代，木铎通常用来指代木制的乐器或铃铛。它可以在各种场合中敲响，用来传达信息或者庆祝节日，象征着吉祥和喜庆。金声的表现：金声则常常用来形容钟声的悠扬和美妙。

木铎金声是指钟鼓等乐器奏出的宏亮悠扬的声响，常用来形容声音美妙动听，或象征美好事物的降临。详细解释：木铎的解释：在古代，木铎是一种象征吉祥的木制乐器，其形状类似于钟或鼓。在重要场合，如庆典、祭祀等，木铎会被敲响，以表达喜悦和庄重之情。

木铎金声是指钟鼓等乐器奏出的宏亮之声，象征着权威和庄重。详细解释：木铎的含义：在古代，木铎是一种象征性的乐器，通常用于重要的仪式或庆典。它的声音悠扬深远，能够引起人们的注意和共鸣。金声的理解：金声在这里指的是金属制作的乐器发出的声音，如钟、鼓等。

木铎金声是一个成语、用来形容高雅悠扬的音乐声。释义木铎金声是一个形容词短语，源自古代的木铎和金铎乐器，用来形容声音高雅、悠扬，让人感受到美妙和动人的音乐或声音。现在，这个词被广泛用于形容各种美好、动听的声音，包括音乐、歌唱、声音艺术等。

木铎金声是指钟声响亮动听，寓意吉祥美好。木铎金声是一个具有丰富文化内涵的词汇。其中，“木铎”指的是木制之铃，是古代的一种乐器，因其声音悠扬，常被用来象征吉祥、美好的事物。“金声”则指的是金属乐器发出的响亮声音，常用来形容声音响亮、动听。

金铎为武，用以指挥军队。孔子以木铎自况，说自己是上天派来教化民众的。因为孔子长年从事教育，此后“木铎”就成了教师的别名，木铎的木舌就可被比作教师的“教化之舌”。所以北师大便以“木铎”作为校徽标志物，而一所大学以匡天下的象征物———“木铎”为自己的标志，也足见其雄心。

北京师范大学大兴附属中学办学特色鲜明，自2006年成为师大附属学校的一员后，学校秉持木铎金声的校训，这源于《论语·八佾》中的典故，象征着对自我超越的不懈追求和以平凡成就不凡的教育理念。木铎金声寓意每个人都有无限潜能，鼓励师生们发掘并实现自我价值。

该校为强化英语特色，首先加强队伍建设，英语组是该校最大的教研组，从原来的没有1名区级学科带头人和骨干教师到现在的拥有4名区级学科带头人和4名区级骨干教师。

北京师范大学大兴附属中学东校区是一所九年一贯制学校，规模适中，拥有55个教学班，2500多名学生和360多名教职工。一线教师均达到大学本科学历，其中不乏3位特级教师和90多位高级职称的教师。

北京师范大学大兴附属中学校园占地42848多平米，建筑面积333349平米，有较完备的现代化教学、生活设施：两栋教学楼，两栋宿舍楼，一栋综合办公楼，一栋实验楼，一栋食堂兼礼堂，5个计算机房，还有按较高标准建设的理、化、生实验室等。

学英语、用英语的热潮日益高涨。北京师范大学大兴附属中学的办学宗旨是“一切为了师生的可持续发展”；校训：“敬业乐学和谐发展”；全体师生的共同愿景是：“全面育人，办有特色，师生共赢，木铎金声”，我们将以全新的教育理念、全新的面貌和全新的成绩，努力争创市级名校，实现学校的快速持续发展。

北师大大兴附中，也就是原来的大兴二中，大兴的学生就直接叫二中喽~~这个学校吧，综合实力大兴区第三名，文科实力大兴区第二，典型的文科优势校。优点很明显喽，就是进的是大兴区第三批的生源，出来的成绩是大兴区第二的。

木铎金声是指钟声的传播和回响，寓意学识和智慧的传播。详细解释如下：木铎是古代宣布法令或教化的工具，形状像铃铛，通常由木制成。在古代，木铎也被用来象征传播知识和智慧的使者。而金声则是指钟发出的声音，它传播远、回响大，常常用来比喻声誉的传播或消息的广泛传播。

古代乐器发出的声音、形容老师培养有品质的人才。“木铎金声”的原意是古代的乐器或乐器发出的声音，“铎”大约起源于夏商，是一种以金属为框的响器。“木铎金声”意为以木为舌者称为木铎，以金为舌者则称金铎。形容奏出的声音美妙。

北师大的木铎金声的意思： “木铎”和“金声”，都是古代的乐器或乐器发出的声音。

“木铎金声”喻示一种不断追求自我超越的精神境界，是一种要以平凡的人生去创造不凡成就的人生追求。“木铎金声”也是一种教育信念，它让教师与学生都坚信：个人潜能是不可限量的，一切生命都能金声玉振，奏出最美妙的声音。

“木铎”和“金声”，都是古代的乐器或乐器发出的声音。相关介绍：“铎”大约起源于夏商，是一种以金属为框的响器。以木为舌者称为木铎，以金为舌者则称金铎；木铎为文，用以宣政布政；金铎为武，用以指挥军队。孔子以木铎自况，说自己是上天派来教化民众的。