初中数学学习口诀,有知道的告一下,谢谢
1、一次函数图像与性质口诀：一次函数是直线，图像经过仨象限；正比例函数更简单，经过原点一直线；两个系数k与b，作用之大莫小看，k是斜率定夹角，b与Y轴来相见，k为正来右上斜，x增减y增减；k为负来左下展，变化规律正相反；k的绝对值越大，线离横轴就越远。
2、两个全等的三角形一定相似。（全等三角形是特殊的相似三角形，相似比为1）两个等腰直角三角形一定相似 （两个等腰三角形，如果其中的任意一个顶角或底角相等，那么这两个等腰三角形相似。）两个等边三角形一定相似。
3、口诀：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。合并同类项：口诀：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。去、添括号法则：口诀：去括号、添括号，关键看符号；括号前面是正号，去、添括号不变号；括号前面是负号，去、添括号都变号。
我想要从小学到初中的所有几何图形的定义,性质和判
长方体的体积=长×宽×高 公式：V=abh长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式：V=abh正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa圆的周长=直径×π 公式：L=πd=2πr圆的面积=半径×半径×π 公式：S=πr2圆柱的表(侧)面积：圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。
几何图形分为立体图形和平面图形，各部分不在同一平面内的图形叫做立体图形；各部分都在同一平面内的图形叫做平面图形。几何图形，即从实物中抽象出来的各种图形。
在小学和初中阶段，几何的学习内容紧密相连，但也存在显著差异。小学阶段的几何主要侧重于图形的直观认知，如圆形、正方形等的形状识别，学生无需深入定义这些图形，也不用掌握其性质和定理。
中小学学的是基础几何知识，主要包括平面几何和立体几何。小学阶段：学生们主要接触最基础的几何概念，如线段、直线、射线，以及一些简单的平面图形。这些基础知识为后续学习打下坚实基础。初中阶段：学生们将系统地学习平面几何，了解各种几何图形的性质和特点。
小学称为“长方形”，初中称为“矩形”，主要是由于教育阶段的不同和认知发展的需求。小学阶段注重基础与直观性：在小学阶段，学生的学习内容相对基础，长方形作为一个直观、形象的几何图形，易于小学生理解与接受。
反比例函数的图像和性质教案
1、反比例函数的图象与性质是对正比例函数图象与性质的复习和对比，也是以后学习二次函数的基础。本课时的学习是学生对函数的图象与性质一个再知的过程，由于初二学生是首次接触双曲线这种函数图象，所以教学时应注意引导学生抓住反比例函数图象的特征，让学生对反比例函数有一个形象和直观的认识。
2、反比例函数对称轴不都是y=x，还有可能是y=-x。解答过程如下：（1）画出在一三象限和二四象限的反比例函数图像如下：（2）使几何图形成轴对称或旋转对称的直线。对称图形的一部分绕它旋转一定的角度后，就与另一部分重合。
3、在一个反比例函数图像上任取两点，过点分别作x轴，y轴的平行线，与坐标轴围成的矩形面积为|k|，反比例函数上一点 向x 、y 轴分别作垂线，分别交于y轴和x轴，则QOWM的面积为|k|，则连接该矩形的对角线即连接OM，则RT△OMQ的面积=|k|。
